Historia del Instituto
El Instituto Superior de Profesorado de Arte de Formosa (ISPAF) fue creado el 29 de diciembre de 1986, bajo la denominación de Instituto Nacional del Profesorado de Arte de Formosa, mediante la Resolución N.º 3095 del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación. En sus comienzos, tuvo su sede en calle San Martín N.º 927 de la ciudad de Formosa y fue designado como primer Director de la institución el profesor Norberto Luis Fandos.
El 20 de abril de 1987 comenzaron a dictarse las primeras propuestas formativas, con una matrícula aproximada de 120 estudiantes. De esta manera, el Instituto abrió sus puertas a jóvenes formoseños con vocación e interés por las distintas expresiones artísticas, brindándoles la posibilidad de acceder a una formación profesional de nivel superior en la propia provincia.
La oferta académica inicial estuvo conformada por el Profesorado en Cerámica Artística, el Profesorado Nacional de Danzas y el Profesorado Nacional de Danzas Nativas y Folklore, propuestas que marcaron los primeros pasos de una institución destinada a convertirse en un referente de la formación artística y docente en Formosa.
Primeros años y consolidación institucional
El 12 de mayo de 1989, en el marco de un acto oficial presidido por el Ministro de Justicia y Trabajo de la Nación, Dr. Jorge Federico Sábato, se inauguró el nuevo edificio del Instituto Nacional del Profesorado de Arte. A partir de entonces, la institución comenzó a funcionar en calle Antártida Argentina N.º 350 de la ciudad de Formosa, compartiendo sus instalaciones con la Escuela Provincial de Educación Secundaria «Monona Donkin» – Centro Polivalente de Arte (EPES N.º 52).
El 26 de febrero de 1990, el Ministerio de Educación y Justicia de la Nación designó como Rector Normalizador del Instituto Nacional del Profesorado de Arte al profesor Isaías Mercedes Aguilar, quien estuvo al frente de la institución hasta el 11 de mayo de 1992. En esa fecha asumió como Director el profesor Juan Domingo Benítez, dando continuidad al proceso de consolidación y crecimiento institucional.
Posteriormente, el 1.º de agosto de 2002, asumió como Directora del Instituto Superior del Profesorado de Arte de Formosa la profesora Myriam Haydeé Cosentino. Durante su gestión se produjo una nueva etapa de expansión de la propuesta académica, con el inicio del dictado de la carrera de Técnico Superior en Periodismo, dependiente de la Dirección de Educación Superior de la Provincia, incorporando así una nueva área de formación vinculada con la comunicación.
Más adelante, el 9 de noviembre de 2017, asumió como Director Organizador el profesor Ernesto Martínez, quien continúa desempeñándose actualmente al frente de la institución.
Desde sus inicios, el ISPAF ha construido una trayectoria marcada por el compromiso con la formación artística, docente y técnica, acompañando las transformaciones sociales, culturales y educativas de la provincia y ampliando progresivamente sus propuestas académicas.
Una trayectoria de crecimiento y transformación
A lo largo de su historia, el ISPAF ha construido una sólida trayectoria basada en el compromiso con la formación artística, docente y técnica, acompañando las transformaciones sociales, culturales, educativas y tecnológicas de la provincia.
Desde aquellas primeras propuestas centradas en las artes y la danza hasta la actual diversidad de carreras y trayectos formativos, el Instituto ha sabido crecer, renovarse y proyectarse hacia nuevos campos profesionales, manteniendo como pilares fundamentales el acceso a la educación superior, la formación integral y el compromiso con la comunidad formoseña.
Esta trayectoria constituye el resultado de décadas de trabajo de docentes, estudiantes, equipos directivos, personal administrativo y de servicios, quienes, con su aporte cotidiano, han contribuido a construir la identidad y el patrimonio institucional del ISPAF.
Crecimiento y diversificación de la oferta académica
A lo largo de su trayectoria, el Instituto Superior de Profesorado de Arte de Formosa (ISPAF) ha ampliado y diversificado progresivamente su oferta académica, acompañando las transformaciones del campo artístico, educativo, cultural y comunicacional y atendiendo a las necesidades de formación profesional de la comunidad formoseña.
Un acontecimiento significativo en este proceso tuvo lugar el 15 de julio de 1993, con la firma de un convenio con el Instituto Superior de Enseñanza Radiofónica (ISER), orientado a fortalecer la formación de profesionales idóneos y permanentemente actualizados en el ámbito de los medios de comunicación social.
A partir de marzo de 1994, comenzaron a dictarse las primeras carreras vinculadas con la comunicación: Locutor Nacional; Productor y Director de Radio y Televisión; y Operador Técnico de Estudio y de Planta Transmisora para Radio y Televisión. Esta incorporación significó un importante avance para la institución, al ampliar su campo de formación hacia el ámbito de los medios de comunicación y posibilitar que estudiantes formoseños accedieran a títulos de validez nacional sin necesidad de trasladarse fuera de la provincia.
Asimismo, a partir del 1.º de enero de 1994, los servicios educativos de los establecimientos de jurisdicción nacional fueron transferidos a la jurisdicción provincial, dando inicio a una nueva etapa en la organización y gestión de la educación superior en la provincia.
Durante la gestión de la Directora Myriam Cosentino se produjo una nueva etapa de expansión de la propuesta académica, con el inicio del dictado de la carrera de Técnico Superior en Periodismo, dependiente de la Dirección de Educación Superior de la Provincia, incorporando así una nueva área de formación vinculada con la comunicación.
Otro hito relevante se produjo en 2013, con la incorporación de dos nuevas propuestas de formación docente en Danza: el Profesorado en Danza con Orientación en Danzas Folklóricas y el Profesorado en Danza con Orientación en Danza Contemporánea.
Estas carreras representaron un significativo fortalecimiento de la formación específica en el campo de la danza, recuperando tanto las expresiones tradicionales de nuestra cultura como las manifestaciones contemporáneas y ampliando las oportunidades de acceso a la educación superior para los jóvenes de la provincia.
De este modo, el ISPAF fue consolidándose como una institución que articula arte, educación y comunicación, formando docentes, artistas y profesionales capaces de desempeñarse en diversos ámbitos de la producción cultural y de los medios de comunicación.
En los últimos años, el Instituto profundizó su proceso de actualización, innovación y modernización tecnológica, incorporando equipamiento e infraestructura especializada que permitieron fortalecer sus propuestas formativas. La institución cuenta actualmente con estudios de radio y televisión de características profesionales, espacios que favorecen el desarrollo de prácticas pedagógicas vinculadas con las dinámicas reales del sector.
En este marco de permanente transformación, se incorporaron nuevas propuestas de formación, entre ellas el Trayecto Técnico Profesional en Escenografía Artística y el Trayecto Técnico Profesional en Streaming, ampliando las posibilidades de capacitación y respondiendo a las nuevas demandas profesionales vinculadas con las industrias culturales, la producción audiovisual y los medios digitales.
Esta evolución refleja el compromiso permanente del ISPAF con una educación superior pública, gratuita, inclusiva y de calidad, capaz de adaptarse a los nuevos escenarios profesionales sin perder de vista su identidad artística y su misión de contribuir al desarrollo cultural y educativo de la provincia de Formosa.
Formación integral y vinculación con la comunidad
En la actualidad, el ISPAF sostiene una concepción de la formación académica basada en el trabajo articulado, integral y colaborativo, fortaleciendo los vínculos con organizaciones comunitarias, instituciones educativas, medios de comunicación y distintos actores de la sociedad.
Esta perspectiva busca garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, incorporando como eje transversal de la formación docente y técnica el desarrollo de capacidades socioafectivas y espirituales, entendiendo la educación como un proceso integral que trasciende la adquisición de conocimientos específicos.
Las Prácticas Profesionalizantes constituyen un componente fundamental de las propuestas formativas. En este marco, los estudiantes tienen la posibilidad de desarrollar experiencias en medios de comunicación de la provincia, como FM Tropical, Canal 3 y Canal 11, a partir del convenio establecido con la Subsecretaría de Comunicación Social.
Asimismo, el Instituto promueve la producción y difusión de contenidos propios a través de «ADN Cultural», espacio transmitido mediante el canal oficial de YouTube del ISPAF, que permite a los estudiantes y docentes poner en práctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, acercar a la comunidad producciones vinculadas con la cultura, el arte y la comunicación.
Una institución que se proyecta hacia el futuro
A casi cuatro décadas de su creación, el Instituto Superior de Profesorado de Arte de Formosa continúa creciendo y transformándose, manteniendo vivo el compromiso que dio origen a la institución: brindar oportunidades de formación artística, docente y técnica a los jóvenes y adultos de nuestra provincia.
El ISPAF se proyecta hacia el futuro como una institución dinámica, innovadora y comprometida con su comunidad, que renueva permanentemente su oferta académica y fortalece sus vínculos con el entorno social, cultural y productivo.
La formación que ofrece es pública y gratuita, sostenida por el compromiso del Gobierno de la Provincia de Formosa con el acceso a la educación superior, reafirmando el derecho de todos y todas a una formación de calidad.
De aquel Instituto que inició su camino formando profesores de arte, el ISPAF se ha convertido en una institución que hoy forma docentes, artistas, comunicadores y técnicos, acompañando los cambios de la sociedad y las nuevas demandas del mundo profesional, sin perder de vista su identidad, su historia y su compromiso con los estudiantes.
