El Profesorado de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas Folkl\u00f3ricas<\/strong> es una carrera de Formaci\u00f3n Docente Inicial<\/strong> destinada a formar profesionales capaces de ense\u00f1ar, transmitir, investigar y desarrollar las expresiones de la danza folkl\u00f3rica en diferentes contextos educativos y socioculturales.<\/p>\n\n\n\n La propuesta articula tres dimensiones fundamentales de la formaci\u00f3n docente:<\/p>\n\n\n\n El dise\u00f1o curricular concibe la ense\u00f1anza de la danza como una pr\u00e1ctica art\u00edstica, pedag\u00f3gica y cultural, promoviendo el conocimiento y la valoraci\u00f3n de las expresiones folkl\u00f3ricas y fortaleciendo la identidad cultural local, provincial y nacional<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Durante la carrera, los estudiantes desarrollan capacidades para:<\/p>\n\n\n\n El dise\u00f1o curricular plantea una formaci\u00f3n que no se limita al aprendizaje de t\u00e9cnicas de danza, sino que busca desarrollar competencias perceptivas, expresivas, comunicacionales y creativas<\/strong>, vinculadas con los lenguajes corporales y la comprensi\u00f3n est\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n La carrera propone superar la separaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, articulando permanentemente los conocimientos disciplinares con las experiencias pedag\u00f3gicas y art\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, el futuro docente aprende no solamente a bailar y conocer el folklore<\/strong>, sino tambi\u00e9n a ense\u00f1arlo, transmitirlo, investigarlo, contextualizarlo y convertirlo en una experiencia educativa significativa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n La carrera tiene una duraci\u00f3n de 4 a\u00f1os acad\u00e9micos<\/strong> y se organiza alrededor de tres grandes campos de formaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n Brinda conocimientos comunes a la formaci\u00f3n docente y permite comprender la educaci\u00f3n, la sociedad, las instituciones educativas y los procesos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Comprende los saberes propios de la Danza, las Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas, el Folklore, la expresi\u00f3n corporal, la m\u00fasica, la did\u00e1ctica y las estrategias espec\u00edficas para su ense\u00f1anza<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Permite que los estudiantes se incorporen progresivamente a diferentes escenarios educativos, articulando los conocimientos te\u00f3ricos con experiencias concretas de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n La distribuci\u00f3n de la carga horaria total es:<\/p>\n\n\n\n El primer a\u00f1o constituye la introducci\u00f3n a la formaci\u00f3n docente y art\u00edstica<\/strong>, articulando los fundamentos pedag\u00f3gicos con los primeros conocimientos espec\u00edficos de la danza folkl\u00f3rica.<\/p>\n\n\n\n Brinda herramientas para la lectura, escritura, expresi\u00f3n y producci\u00f3n de conocimientos propios del Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n Introduce el uso pedag\u00f3gico de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n<\/strong>, promoviendo su incorporaci\u00f3n como herramientas para ense\u00f1ar y aprender.<\/p>\n\n\n\n Aborda los fundamentos de la ense\u00f1anza, la planificaci\u00f3n, las estrategias did\u00e1cticas y la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n Permite comprender los principales conceptos, enfoques y problem\u00e1ticas de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n Promueve la reflexi\u00f3n sobre valores, derechos, responsabilidades, convivencia y participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n\n\n\n Introduce el conocimiento del cuerpo, el movimiento y sus posibilidades expresivas<\/strong>, incorporando fundamentos anat\u00f3micos vinculados con la pr\u00e1ctica de la danza.<\/p>\n\n\n\n Inicia la formaci\u00f3n espec\u00edfica en las danzas folkl\u00f3ricas argentinas, abordando sus caracter\u00edsticas, t\u00e9cnicas, formas, contextos y significados culturales.<\/p>\n\n\n\n Introduce las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas del zapateo como elemento fundamental de diversas expresiones de la danza folkl\u00f3rica.<\/p>\n\n\n\n Desarrolla conocimientos musicales necesarios para comprender ritmo, m\u00e9trica, estructura y otros elementos relacionados con la pr\u00e1ctica de la danza.<\/p>\n\n\n\n Constituye el primer acercamiento sistem\u00e1tico al campo profesional docente, permitiendo comenzar a relacionar los conocimientos adquiridos con situaciones educativas concretas.<\/p>\n\n\n\n Carga horaria:<\/strong> 1.072 horas c\u00e1tedra \/ 715 horas reloj.<\/p>\n\n\n\n El segundo a\u00f1o profundiza la formaci\u00f3n art\u00edstica y pedag\u00f3gica<\/strong>, incorporando nuevos repertorios de danza, folklore, expresi\u00f3n corporal, apreciaci\u00f3n musical e instrumentos folkl\u00f3ricos.<\/p>\n\n\n\n Permite comprender los procesos mediante los cuales las personas aprenden y las caracter\u00edsticas que deben considerarse en las propuestas de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n Promueve el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y la reflexi\u00f3n sobre el conocimiento, la cultura, la educaci\u00f3n y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n Analiza la relaci\u00f3n entre educaci\u00f3n, sociedad, instituciones y contextos socioculturales.<\/p>\n\n\n\n Incorpora herramientas para el abordaje integral de la sexualidad, los derechos, el respeto por la diversidad y la construcci\u00f3n de v\u00ednculos saludables.<\/p>\n\n\n\n Profundiza las estrategias y metodolog\u00edas espec\u00edficas para ense\u00f1ar Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Aborda las caracter\u00edsticas de los sujetos que participan de los procesos educativos y sus diferentes dimensiones de desarrollo.<\/p>\n\n\n\n Introduce y profundiza el estudio del folklore como manifestaci\u00f3n cultural, social e hist\u00f3rica.<\/p>\n\n\n\n Ampl\u00eda el repertorio y profundiza las t\u00e9cnicas y conocimientos espec\u00edficos de las danzas folkl\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n Contin\u00faa el desarrollo t\u00e9cnico del zapateo y sus posibilidades expresivas.<\/p>\n\n\n\n Trabaja el cuerpo como medio de comunicaci\u00f3n, expresi\u00f3n y creaci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n Permite desarrollar herramientas para escuchar, analizar y comprender diferentes manifestaciones musicales vinculadas con la danza.<\/p>\n\n\n\n Introduce al estudiante en la ejecuci\u00f3n del bombo<\/strong>, su funci\u00f3n musical y su relaci\u00f3n con las manifestaciones folkl\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n Aborda las caracter\u00edsticas, significados y usos de la vestimenta vinculada con diferentes expresiones folkl\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n Profundiza la inserci\u00f3n progresiva del estudiante en experiencias de ense\u00f1anza y an\u00e1lisis de situaciones educativas.<\/p>\n\n\n\n Carga horaria:<\/strong> 1.120 horas c\u00e1tedra \/ 747 horas reloj.<\/p>\n\n\n\n El tercer a\u00f1o representa una etapa de mayor profundizaci\u00f3n en la formaci\u00f3n espec\u00edfica, la did\u00e1ctica especializada y la pr\u00e1ctica profesional<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Desarrolla herramientas para dise\u00f1ar propuestas educativas que contemplen la diversidad y las diferentes necesidades de los estudiantes<\/strong>, promoviendo una educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n\n\n\n Profundiza el conocimiento del contexto provincial, sus caracter\u00edsticas sociales y culturales y su relaci\u00f3n con las pr\u00e1cticas educativas y art\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n Este espacio adquiere especial importancia para una formaci\u00f3n docente vinculada con la identidad cultural formose\u00f1a<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Permite comprender la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de la educaci\u00f3n argentina y las principales pol\u00edticas que han configurado el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n Profundiza el repertorio, la t\u00e9cnica y los conocimientos hist\u00f3ricos y culturales de las danzas folkl\u00f3ricas argentinas.<\/p>\n\n\n\n Avanza en el desarrollo t\u00e9cnico, expresivo y coreogr\u00e1fico del zapateo.<\/p>\n\n\n\n Profundiza el estudio de los sujetos, sus contextos, trayectorias y caracter\u00edsticas en relaci\u00f3n con los procesos educativos.<\/p>\n\n\n\n Ampl\u00eda el estudio de las manifestaciones folkl\u00f3ricas desde perspectivas hist\u00f3ricas, sociales, culturales y regionales.<\/p>\n\n\n\n Profundiza la planificaci\u00f3n y desarrollo de propuestas espec\u00edficas de ense\u00f1anza de las danzas folkl\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n Constituye una instancia de mayor acercamiento al ejercicio profesional. El estudiante participa progresivamente en situaciones reales de ense\u00f1anza y comienza a asumir mayores responsabilidades docentes.<\/p>\n\n\n\n Carga horaria:<\/strong> 912 horas c\u00e1tedra \/ 608 horas reloj.<\/p>\n\n\n\n El cuarto a\u00f1o est\u00e1 destinado a la consolidaci\u00f3n del perfil profesional docente y art\u00edstico<\/strong>, integrando los conocimientos adquiridos durante toda la carrera.<\/p>\n\n\n\n Brinda herramientas para comprender el funcionamiento de las instituciones educativas y participar activamente en sus diferentes espacios y proyectos.<\/p>\n\n\n\n Integra el conocimiento del folklore con herramientas para desarrollar procesos de investigaci\u00f3n<\/strong>, b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, an\u00e1lisis y producci\u00f3n de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n Desarrolla capacidades para crear propuestas coreogr\u00e1ficas<\/strong>, organizar el espacio esc\u00e9nico y articular movimiento, m\u00fasica, interpretaci\u00f3n y elementos de puesta en escena.<\/p>\n\n\n\n Consolida el dominio t\u00e9cnico, art\u00edstico, hist\u00f3rico y cultural del repertorio de danzas folkl\u00f3ricas argentinas.<\/p>\n\n\n\n Completa la formaci\u00f3n t\u00e9cnica del zapateo, profundizando sus posibilidades expresivas y coreogr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n Permite analizar diferentes movimientos, escuelas y tendencias de la danza y del arte, comprendiendo su evoluci\u00f3n y sus aportes a las pr\u00e1cticas contempor\u00e1neas.<\/p>\n\n\n\n Permiten complementar la formaci\u00f3n de acuerdo con las caracter\u00edsticas, necesidades y proyectos de cada instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Constituye la instancia culminante de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica. El estudiante asume progresivamente las responsabilidades propias del ejercicio docente, integrando los conocimientos pedag\u00f3gicos, disciplinares y art\u00edsticos desarrollados a lo largo de la carrera.<\/p>\n\n\n\n Carga horaria:<\/strong> 896 horas c\u00e1tedra \/ 597 horas reloj.<\/p>\n\n\n\n El egresado del Profesorado de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas Folkl\u00f3ricas<\/strong> ser\u00e1 un profesional de la educaci\u00f3n y del arte, preparado para ense\u00f1ar y desarrollar propuestas vinculadas con la danza folkl\u00f3rica en diferentes niveles, modalidades y contextos socioculturales.<\/p>\n\n\n\n Contar\u00e1 con conocimientos y capacidades para:<\/p>\n\n\n\n El dise\u00f1o curricular destaca especialmente la capacidad de transferir conocimientos a situaciones nuevas e integrar saberes diversos para resolver problemas de la pr\u00e1ctica profesional o desarrollar proyectos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El Profesor\/a de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas Folkl\u00f3ricas podr\u00e1 desempe\u00f1arse en diferentes \u00e1mbitos educativos, art\u00edsticos y culturales:<\/p>\n\n\n\n Su formaci\u00f3n tambi\u00e9n permite participar en proyectos interdisciplinarios que articulen danza, m\u00fasica, teatro, artes visuales, educaci\u00f3n y cultura<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Uno de los aspectos centrales de esta propuesta formativa es su relaci\u00f3n con la identidad cultural<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n El dise\u00f1o curricular plantea una concepci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Art\u00edstica orientada a fortalecer y recrear los valores de la cultura popular local, provincial y nacional<\/strong>, con apertura hacia los valores universales y la integraci\u00f3n regional y latinoamericana.<\/p>\n\n\n\n En este sentido, el Profesorado de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas Folkl\u00f3ricas no se limita a transmitir t\u00e9cnicas de movimiento: propone comprender la danza como una manifestaci\u00f3n cultural, art\u00edstica, hist\u00f3rica y social<\/strong>, vinculada con las comunidades y sus identidades.<\/p>\n\n\n\n La inclusi\u00f3n del espacio An\u00e1lisis de la Realidad Sociocultural de Formosa<\/strong>, junto con los contenidos de Folklore y las pr\u00e1cticas art\u00edsticas, fortalece la mirada situada y el compromiso con la cultura formose\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n El Profesorado de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas Folkl\u00f3ricas<\/strong> ofrece una formaci\u00f3n integral que articula danza, folklore, pedagog\u00eda, expresi\u00f3n corporal, m\u00fasica, investigaci\u00f3n, cultura y pr\u00e1ctica docente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n A lo largo de cuatro a\u00f1os, los estudiantes desarrollan progresivamente sus capacidades art\u00edsticas y pedag\u00f3gicas, pasando de los fundamentos del movimiento y las Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas a la did\u00e1ctica especializada, la composici\u00f3n coreogr\u00e1fica, la investigaci\u00f3n y la residencia profesional.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, la carrera forma docentes capaces de ense\u00f1ar, crear, investigar y transmitir la danza folkl\u00f3rica<\/strong>, contribuyendo a la preservaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de nuestro patrimonio cultural y a la construcci\u00f3n de una educaci\u00f3n art\u00edstica vinculada con la identidad y la diversidad cultural.<\/p>\n\n\n\n PROFESORADO DE DANZA CON ORIENTACI\u00d3N EN DANZAS FOLKL\u00d3RICAS Formaci\u00f3n Docente Inicial \u2013 Profesorado de Danza El Profesorado de Danza con Orientaci\u00f3n en Danzas Folkl\u00f3ricas es una carrera de Formaci\u00f3n Docente Inicial destinada a formar profesionales capaces de ense\u00f1ar, transmitir, investigar y desarrollar las expresiones de la danza folkl\u00f3rica en diferentes contextos educativos y socioculturales. La … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":666,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3296"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/666"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3296"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3296\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3306,"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3296\/revisions\/3306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ispaf-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3296"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n\n\n\n\u00bfQU\u00c9 FORMACI\u00d3N BRINDA?<\/h1>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\nUNA FORMACI\u00d3N ART\u00cdSTICA, PEDAG\u00d3GICA Y CULTURAL<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nESTRUCTURA DE LA CARRERA<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nCampo de la Formaci\u00f3n General<\/h3>\n\n\n\n
Campo de la Formaci\u00f3n Espec\u00edfica<\/h3>\n\n\n\n
Campo de la Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica Profesional Docente<\/h3>\n\n\n\n
Campo de formaci\u00f3n<\/th> Horas c\u00e1tedra<\/th> Porcentaje<\/th><\/tr><\/thead> Formaci\u00f3n General<\/td> 1.136<\/td> 28 %<\/td><\/tr> Formaci\u00f3n Espec\u00edfica<\/td> 2.032<\/td> 51 %<\/td><\/tr> Pr\u00e1ctica Profesional Docente<\/td> 832<\/td> 21 %<\/td><\/tr> Total<\/strong><\/td> 4.000<\/strong><\/td> 100 %<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nPRIMER A\u00d1O<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nEspacios curriculares<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\u00bfQu\u00e9 se trabaja durante el primer a\u00f1o?<\/h3>\n\n\n\n
Alfabetizaci\u00f3n Acad\u00e9mica<\/h4>\n\n\n\n
Aprender, Ense\u00f1ar y Evaluar con TIC<\/h4>\n\n\n\n
Did\u00e1ctica General<\/h4>\n\n\n\n
Pedagog\u00eda<\/h4>\n\n\n\n
\u00c9tica y Ciudadan\u00eda<\/h4>\n\n\n\n
Danza: Movimiento y Anatom\u00eda<\/h4>\n\n\n\n
Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas I<\/h4>\n\n\n\n
Zapateo I<\/h4>\n\n\n\n
Elementos T\u00e9cnicos de la M\u00fasica<\/h4>\n\n\n\n
Pr\u00e1ctica Docente I<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\nSEGUNDO A\u00d1O<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nEspacios curriculares<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\u00bfQu\u00e9 se trabaja durante el segundo a\u00f1o?<\/h3>\n\n\n\n
Psicolog\u00eda del Aprendizaje<\/h4>\n\n\n\n
Filosof\u00eda<\/h4>\n\n\n\n
Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/h4>\n\n\n\n
Did\u00e1ctica de las Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas I<\/h4>\n\n\n\n
Sujeto de la Educaci\u00f3n I<\/h4>\n\n\n\n
Folklore I<\/h4>\n\n\n\n
Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas II<\/h4>\n\n\n\n
Zapateo II<\/h4>\n\n\n\n
Expresi\u00f3n Corporal<\/h4>\n\n\n\n
Apreciaci\u00f3n Musical<\/h4>\n\n\n\n
Instrumento Folkl\u00f3rico: Bombo<\/h4>\n\n\n\n
Atuendo Folkl\u00f3rico<\/h4>\n\n\n\n
Pr\u00e1ctica Docente II<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\nTERCER A\u00d1O<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nEspacios curriculares<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\u00bfQu\u00e9 se trabaja durante el tercer a\u00f1o?<\/h3>\n\n\n\n
Ense\u00f1anza para la Inclusi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
An\u00e1lisis de la Realidad Sociocultural de Formosa<\/h4>\n\n\n\n
Historia y Pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Argentina<\/h4>\n\n\n\n
Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas III<\/h4>\n\n\n\n
Zapateo III<\/h4>\n\n\n\n
Sujeto de la Educaci\u00f3n II<\/h4>\n\n\n\n
Folklore II<\/h4>\n\n\n\n
Did\u00e1ctica de las Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas II<\/h4>\n\n\n\n
Pr\u00e1ctica Docente III y Residencia Profesional I<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\nCUARTO A\u00d1O<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nEspacios curriculares<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\u00bfQu\u00e9 se trabaja durante el cuarto a\u00f1o?<\/h3>\n\n\n\n
Gesti\u00f3n y Organizaci\u00f3n Escolar<\/h4>\n\n\n\n
Folklore y Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
Composici\u00f3n Coreogr\u00e1fica y Puesta en Escena<\/h4>\n\n\n\n
Danzas Folkl\u00f3ricas Argentinas IV<\/h4>\n\n\n\n
Zapateo IV<\/h4>\n\n\n\n
Movimientos, Escuelas y Tendencias<\/h4>\n\n\n\n
Espacios de Definici\u00f3n Institucional<\/h4>\n\n\n\n
Pr\u00e1ctica Docente IV y Residencia Profesional II<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\nDURACI\u00d3N Y CARGA HORARIA<\/h1>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\nCarga horaria por a\u00f1o<\/h3>\n\n\n\n
A\u00f1o<\/th> Horas c\u00e1tedra<\/th> Horas reloj<\/th><\/tr><\/thead> 1.\u00ba a\u00f1o<\/strong><\/td> 1.072<\/td> 715<\/td><\/tr> 2.\u00ba a\u00f1o<\/strong><\/td> 1.120<\/td> 747<\/td><\/tr> 3.\u00ba a\u00f1o<\/strong><\/td> 912<\/td> 608<\/td><\/tr> 4.\u00ba a\u00f1o<\/strong><\/td> 896<\/td> 597<\/td><\/tr> TOTAL<\/strong><\/td> 4.000<\/strong><\/td> 2.667<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nPERFIL DEL EGRESADO<\/h1>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\nCAMPO PROFESIONAL<\/h1>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\nDANZA, IDENTIDAD Y CULTURA<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nUNA FORMACI\u00d3N QUE UNE ARTE, EDUCACI\u00d3N E IDENTIDAD<\/h1>\n\n\n\n
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